archive.redstar.ru

A+ A A-
Святое дело — Родине служить Фото Юрия ШИПИЛОВА.

- В разные эпохи степень подготовки юношества к службе в армии в нашей стране была различной. Весьма интенсивно она велась, к примеру, в 30-е годы ХХ века. В послевоенное время в школах и профессиональных средних учебных заведениях она велась на уроках НВП. Должна ли военная подготовка быть обязательной для юношей допризывного возраста, годных по состоянию здоровья к военной службе? Если да, то как она должна быть организована?

 

18-19-07-12Виктор ОЗЕРОВ, председатель Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности:
- Для участников дискуссии, как мне кажется, тезис о том, что подготовка граждан к военной службе является важным направлением обеспечения национальной безопасности Российской Федерации, не подлежит сомнению.
Я уверен, что получение минимума знаний о военной службе, овладение первичными солдатскими навыками - азами военной науки - на занятиях по военной подготовке полезны как для юношей, так и для девушек школьного возраста. И здесь, по моему мнению, неважно годен допризывник к военной службе или нет. Важно, чтобы ему было интересно на этих занятиях, и они были бы полезны как для конкретного ученика, так и для всего класса - коллектива, в котором ежедневно находится молодой человек. Поэтому я выступаю сторонником введения курса начальной военной подготовки в образовательных учреждениях общего и профессионального образования.
В целом же, на мой взгляд, актуальной задачей является создание качественно новой модели допризывной подготовки граждан к военной службе, адекватной современным потребностям Вооружённых Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов. Она должна учитывать возможные изменения в системе их комплектования, высокую динамику социально-политических, экономических, демографических, образовательных и других процессов, протекающих в нашей стране.
Полагаю, что для решения этой задачи необходимо всемерно поддерживать и развивать такие институты как ДОСААФ России, военно-спортивные, военно-исторические, военно-патриотические и другие общественные организации, целью деятельности которых являются подготовка граждан к военной службе и укрепление межпоколенческих связей.
В частности, мероприятия в рамках празднования в этом году 85-летнего юбилея ДОСААФ России показали, что приоритетными задачами общества и государства сейчас выступают модернизация учебно-материальной базы организаций, осуществляющих подготовку граждан к военной службе, активизация работы по созданию центров допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания, предназначенных для формирования патриотического сознания молодежи, получения гражданами необходимых знаний и умений, овладения навыками по военно-учётным специальностям.
Решение данных задач невозможно без деятельного участия федеральных органов законодательной и исполнительной власти, органов власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и институтов гражданского общества.


04-12-07-12Владимир КОМОЕДОВ, председатель Комитета по обороне Государственной Думы РФ:
- А может, не надо ссылаться на времена далёкие?.. Достаточно посмотреть и проанализировать, что в этом плане делают в развитых странах. А начать надо с изучения современного опыта наших белорусских и казахстанских друзей, где введено обязательное начальное военное образование. Или возьмём, к примеру, наиболее демократичную страну, как она себя позиционирует в мире - США. Там нет обязательной начальной военной подготовки, но созданы такие условия и система, что школьники сами стремятся освоить азы армейской службы. Активную позицию и роль в данном вопросе играют сами вооружённые силы. Представители Пентагона берут шефство над отдельными колледжами и школами, на регулярной основе проводя там занятия по всему спектру военной службы.



08-12-07-12Генерал-майор юстиции Александр НИКИТИН, начальник управления Главной военной прокуратуры по надзору за исполнением законов органами военного управления, воинскими частями и учреждениями:
- Мы неоднократно говорили, что в условиях сокращения военной службы до одного года необходимы дополнительные меры по подготовке молодых людей к службе в армии, подготовке до призыва, до того, как он попадёт на военную службу.
Здесь необходимо увеличить объём и качество доведения до обучаемых знаний по военному делу в образовательных учреждениях. К сожалению сейчас, объём предлагаемых к изучению тем и количество отведённых на их освоение часов не обеспечивают надлежащую подготовку юношей к военной службе. Это в первую очередь касается правовых знаний в военной области (о возложенных на военнослужащих обязанностях, предоставляемых им правах и льготах, порядке их реализации и по другим вопросам).
Результаты прокурорских проверок свидетельствуют, что в нарушение требований Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» не всеми руководителями государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений уделяется должное внимание вопросам подготовки несовершеннолетних граждан по основам военной службы, формированию у подростков здорового образа жизни, их военно-патриотическому воспитанию. Во многих учебных заведениях отсутствуют либо не соответствуют установленным требованиям необходимая для этого учебно-материальная база, оборудованные кабинеты, квалифицированные преподаватели, имеющие профессиональную подготовку по данному предмету. Имели место случаи самостоятельного уменьшения количества учебных часов, предусмотренных программой для изучения основ военной службы, а в некоторых образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования подготовка учащихся по данному предмету носила факультативный характер либо не была организована вовсе.
По оценкам специалистов Минобороны России, в результате указанных нарушений охват молодежи обучением в образовательных учреждениях среднего (полного) общего и профессионального образования знаниям в области обороны и их подготовкой по основам военной службы в сравнении с 1990 годом снизился практически на треть, а прошедшие такую подготовку граждане зачастую не обладают элементарными начальными знаниями, морально-психологическими и физическими качествами, необходимыми для прохождения военной службы и успешного овладения военно-учётной специальностью.
Сложившаяся ситуация создаёт определённые трудности для комплектования войск подготовленным призывным контингентом, а также свидетельствует об отсутствии должной координации в этой деятельности органов управления образованием с федеральными органами исполнительной власти, органами власти субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, с военными комиссариатами, командованием воинских частей и учреждений, ветеранскими и другими общественными организациями.
В условиях сокращения срока военной службы по призыву до одного года, распространённость нарушений и недостатков в организации военно-патриотического воспитания молодёжи, обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы указывает на необходимость принятия согласованных с Минобороны России дополнительных мер, направленных на устранение этих пробелов и усиление контроля за данной деятельностью образовательных учреждений.


12-12-07-12Владимир БОГАТЫРЁВ, руководитель аппарата - первый заместитель председателя Совета директоров Национальной Ассоциации объединений офицеров запаса Вооружённых Сил «Мегапир», консультант-эксперт Общественной палаты РФ:
- Безопасность государства во многом определяется уровнем нравственности общества и состоянием морального духа граждан. Формирование морально-нравственной готовности молодёжи к обеспечению её национальной безопасности является важнейшим условием развития и процветания страны, сохранения её суверенитета и территориальной целостности.
Служение Отечеству - это национальная идея, консолидирующая наше общество. Только тот истинный патриот России, кто соединил свою судьбу с судьбой своего народа, его вековыми традициями, поклоняется её героям и святыням, питается исторической памятью и многонациональной культурой, связан с ними национальными корнями, священно выполняет заветы предков: беречь и защищать нашу великую Родину, «не жалея живота своего».
В то же время среди части молодёжи сегодня наблюдаются пацифистские настроения, падение морали, стремление больше от общества взять и меньше ему отдать. Наблюдается активизация сил, стремящихся посеять в  душах молодых людей ложные ценности. Так, сегодня в стране сотни газет и журналов, свыше 500 интернет-сайтов сознательно пропагандируют национальную ненависть и вражду, насилие и жестокость, антиобщественное поведение, потребительское отношение к жизни.
Для формирования в средних учебных заведениях цельной и гармоничной личности необходимо возрождение начальной военной подготовки. Государство призывает юношей в армию, и оно должно позаботиться и об их подготовке к службе. Сегодня парни приходят в армию совершенно не готовыми к прохождению военной службы, понятия не имеют о принципах единоначалия и необходимости подчиняться командованию.
Преподавать НВП могли бы офицеры среднего возраста, имеющие прекрасную профессиональную подготовку, уволенные из Вооружённых Сил России в связи с прошедшими сокращениями. Одновременно это привнесло в женские коллективы школ мужское начало, дефицит которого отрицательно сказывается не только на обучении, но и на воспитании подрастающего поколения, что ведёт к снижению качества единого образовательного процесса и наносит ущерб воспитанию гармоничной личности гражданина нашей страны.
Как результат, сегодня юноши, идя служить в армию, нередко встречаются с экстремальными ситуациями и оказываются не готовыми к их преодолению. Надо помнить, что человек может не стать военным, но основа дисциплины, умение организовывать свою жизнь, готовность достойно преодолевать трудности бытия, формирование характера, закладываемые на этих уроках, пригодятся ему в дальнейшем в любой сфере деятельности.


03-12-07-12Галина ШАЛДИКОВА, председатель Общероссийской общественной организации «Совет родителей военнослужащих России»:
Воспитание молодёжи в духе преданности своей Родине, гордости за неё, готовности встать на её защиту - одна из главнейших, на мой взгляд, функций государства. И здесь необходимо учитывать предыдущий опыт, совершенствовать методику этой работы. Копирование старых методов не допустимо. В школах необходимо вводить учебную дисциплину, которая позволит комплексно решать проблему допризывной подготовки молодых людей и воспитания патриотов. И в этом случае НВП безнадёжно устарело. Требуются новые подходы к воспитанию молодёжи.
На мой взгляд, надо как вспоминать лучшее, что наработано годами, и внедрять старые проверенные методы и формы работы с молодёжью, так и искать новые. Одной из таких форм могла бы, например, стать помощь ветеранам в решении их бытовых проблем (по аналогии с тимуровским движением). Другой - уход за воинскими захоронениями павших защитников Отечества, проведение вахт памяти. Третьей - привлечение большего числа молодёжи к работе с ветеранами


09-12-07-12Борис УСВЯЦОВ, руководитель экспертного совета по обороне Государственной Думы РФ:
- Ну, я не согласен с постановкой самого вопроса. Это как в 70-е сравнивали уровень жизни с 1918 годом ХХ столетия... Не надо этому уподобляться. Реально надо просто вернуться к системе военруков в школах (лицеях, гимназиях) - она себя оправдала в течение многих десятилетий. А сегодня, в условиях рынка, созрела необходимость использования экономических рычагов, то есть выделения субсидий и грантов тем школам, где наиболее эффективно идёт процесс обучения начальной военной подготовке. А вместо дорогостоящих и не очень понятных мероприятий иных молодёжных движений необходимо обязать руководителей регионов России в летнее время организовывать военизированные спортивные сборы, подобные «Зарнице», «Кожаному мячу»... Причём средства должны быть заложены в бюджет региона, а их использование должно быть «прозрачным» для общественности.


13-12-07-12Военный комиссар Самарской области генерал-майор запаса Александр ДАНЬШИН:
- То, что при одногодичном сроке службы нужна начальная военная подготовка призывников в школах и других общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях, бесспорно. Но разрабатывает учебные программы, а также выносит решение о целесообразности обучения допризывной начальной военной подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации.
Примерные школьные программы курса «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» предусматривают учебную нагрузку в объёме 430 часов. 140 часов учебного времени (105 часов обязательных) предусмотрено в системе профессионального образования. На НВП учебного времени хватит. Но. Если мы хотим возрождать в общеобразовательных школах и средних профессиональных учебных заведениях начальную военную подготовку, то необходимо обеспечить её достойное финансирование. Нельзя просто ввести предмет НВП. Нужно его материально обеспечить. Начальная военная подготовка - это серьёзная учебно-материальная база, это технические средства обучения. Нужно строить и восстанавливать стрелковые тиры, полосы препятствий, закупать оборудование. Если нашими законодателями на НВП будут выделены необходимые средства, то против введения этой учебной дисциплины не будут возражать ни директора школ, ни в Министерстве образования и науки РФ. Да и в военных комиссариатах не будут против таких призывников. Но это должна быть финансово обеспеченная федеральная программа. В конце концов должна быть воля государства.

Другие материалы в этой категории: Наращивают подготовку »

Оставить комментарий

Поля, обозначенные звездочкой (*) обязательны для заполнения

Апрель - 2018

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30

Март - 2018

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
«Красная звезда» © 1924-2018. Полное или частичное воспроизведение материалов сервера без ссылки и упоминания имени автора запрещено и является нарушением российского и международного законодательства.

Логин или Регистрация

Авторизация

Регистрация

Вы зарегистрированы!
или Отмена
Яндекс.Метрика