С 2011 года в программу профессиональной подготовки курсантов Новосибирского высшего военного командного училища (НВВКУ) по специальности «командир взвода применения подразделений войсковой разведки» введён новый предмет обучения – водолазная подготовка.
Корреспондент «Красной звезды» побывал на одном из таких занятий на тему «Водолазные работы». Оно проходило в МАУ ДОД СДЮШОР «Центр ВВС плавательный бассейн «Академ-Волна». Курсантов 4-го и 5-го курсов обучали преподаватели кафедры разведки (и воздушно-десантной подготовки) подполковник Антон Кривов и капитан 2 ранга запаса Олег Матыцин, а также инструкторы – начальник инструкторской группы и начальник водолазной лаборатории капитан 3 ранга Вячеслав Осипов, старший инструктор-водолаз мичман Дмитрий Некрасов и техник Павел Трошкин.
БОЕВАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ
– Курсанты должны научиться использовать водолазное снаряжение для выполнения специальных задач, например для выхода в тыл противника, захода в его морские порты, минирования военно-морских баз, кораблей и различных объектов, преодоления сетевых заграждений под водой, – пояснил необходимость такого обучения будущих офицеров капитан 2 ранга запаса Матыцин.
Задачи, поставленные войсковым разведчикам, могут быть разными, но там, где на пути их выполнения будут возникать водные преграды, нужны специальные навыки, чтобы, надев водолазное снаряжение, скрытно преодолеть эти преграды. А ещё выпускников НВВКУ направляют служить в части морского спецназа, а там требования к водолазной подготовке военнослужащих на порядок выше. Не случайно новосибирские курсанты проходят войсковые стажировки и в таких частях.
– Ранее отсутствие водолазной подготовки в обучении будущих офицеров войсковой разведки являлось очевидным минусом в их профессиональной выучке, – сказал в свою очередь подполковник Кривов – старший преподаватель с боевым опытом, награждённый медалью «За отвагу». – Наши выпускники по профилю войсковой разведки не умели пользоваться легководолазным снаряжением и по этой причине были не в состоянии выполнить даже ряд своих чисто тактических задач. Но вот уже шесть лет, как этот пробел в профессиональной подготовке будущих офицеров ликвидирован. Занятия идут регулярно в соответствии с программой обучения и расписанием.
ЗАПАХ МОРЯ
Водолазная подготовка очень нравится курсантам. Я разговаривал с многими из них, и все они как один говорили мне об этом, причём говорили эмоционально. Эти парни любят проводить время в бассейне в водолазном снаряжении не только потому, что такие специальные навыки могут пригодиться им в их дальнейшей службе. Есть и другая причина этой любви. Занятие водолазным делом в Сибири – некий эксклюзив, своего рода экзотика. Ну какое в Сибири море? У нас здесь твердь под ногами, вокруг бескрайние просторы с ленточными сосновыми борами и берёзовыми лесами. Да, здесь есть большие реки, красивые озёра, искусственно созданные водохранилища, питающие водой большие города, но морем в Сибири и не пахнет. Оно здесь может разве что сниться, и то романтикам. Летом курсанты бегают кроссы, зимой гоняют на лыжах, а занятия водолазной подготовкой дарят этим ребятам то самое недостающее ощущение моря.
Курсанты проходят проверку на барофункцию для того, чтобы убедиться, что у них не заложит уши при погружении и они не получат травму
«ПРОДУТЬСЯ» В БАРОКАМЕРЕ
Лаборатория водолазной подготовки – структурное подразделение кафедры разведки (и воздушно-десантной подготовки). С азов теории в учебном классе здесь начинается подготовка курсантов к вхождению их в водолазном снаряжении в бассейн, а затем и в естественные водоёмы. В одном из помещений лаборатории установлена барокамера ПДК-3У. Она позволяет проводить тренировки водолазов, проверять барофункцию у будущих учеников-водолазов во время прохождения медицинской комиссии, а также обеспечивает возможность лечения специфических водолазных заболеваний в случае их возникновения. Путём повышения в барокамере давления можно моделировать глубину до 100 м. Курсантам создают давление в ПДКУ-3У, обычно соответствующее глубине 10 м, но для поддержания натренированности (прошедшим подготовку и имеющим водолазную квалификацию) обеспечивают погружения и на гораздо большие глубины. По окончании военного вуза некоторые лейтенанты могут оказаться в частях морского спецназа.
– Курсанты проходят проверку на барофункцию, для того чтобы убедиться, что у них не заложит уши при погружении и они не получат травму, – пояснил капитан 2 ранга запаса Матыцин. – Профессиональные водолазы, кто здесь обеспечивает и проводит занятия, тренируются к наркотическому воздействию азота, для того чтобы при лечении или погружениях на большие глубины быть готовым к его воздействию на организм, чтобы контролировать своё погружение.
Отсек барокамеры вмещает в среднем шесть человек. Время пребывания там при проверке барофункции обычно от 7 до 12 минут в зависимости от того, как проверяемые могут «продуться». Если тренировки физиологические, когда давлением создают условия 100-метровой глубины, то пребывание в ПДК-3У от 4 часов 20 минут. Если, например, на 80 м, то 2 часа 40 минут.
В барокамеру вместе с курсантами всегда идёт кто-то из инструкторов или преподавателей, которые тоже являются инструкторами. У капитана 2 ранга запаса Матыцина квалификация «водолазный специалист» – это самая высокая квалификация в профессии водолаз. Павел Трошкин – инструктор-водолаз 3-го класса, капитан 3 ранга Вячеслав Осипов – старший инструктор-водолаз.
– С результатами барофункции обучаемые идут на медкомиссию, которая определяет их готовность к погружению в водоём, – говорит Матыцин. – Если курсант не прошёл барофункцию, то врач разбирается, по какой причине.
КОГДА ПОВРЕЖДЁН ГИДРОКОМБИНЕЗОН…
Если при виде барокамеры и во время пребывания в ней курсанты не проявляли особого энтузиазма, потому что, наверное, всё-таки скучно им там каждый раз сидеть и прислушиваться к собственному организму, то в бассейне парни оживились. На первом учебном месте под руководством инструктора Павла Трошкина курсанты учились передвигаться под водой в гидрокомбинезонах «сухого» типа УГК-3 с воздушно-дыхательными аппаратами АВМ-12. При этом они отрабатывали действия, которые могут понадобиться водолазу в случае возникновения под водой аварийной ситуации. С гидрокостюмами «мокрого» типа и тем же аппаратом выполняются базовые навыки, готовящие водолаза к правильным реакциям при возникновении нештатной ситуации под водой. Например, моделировались условия, когда у одного из обучаемых закончился воздух в баллоне, и тогда второй обучаемый оказывал товарищу помощь – он на короткое время передавал ему свой дыхательный автомат. В результате таких действий оба водолаза по очереди дышали воздухом из одного баллона, используя один АВМ-12, и продолжали движение.
На втором учебном месте под руководством старшего преподавателя подполковника Кривова курсантам предстояло проплыть дистанцию 800 м, облачившись в комплект № 1, включающий дыхательную трубку, маску и ласты.
Но, пожалуй, самый трудный норматив был, когда на дне бассейна курсанту раскрывали гидрокомбинезон, он заполнялся водой и в таком состоянии от обучаемого требовалось всплыть на поверхность.
– Мы моделируем в бассейне различные экстремальные ситуации, потому что они могут возникнуть при выполнении водолазных задач, в том числе и в боевых условиях, и люди должны быть готовы ко всему, чтобы сохранить свою жизнь, – пояснил Матыцин. – Гидрокомбинезон можно порвать под водой, зацепившись им за какое-то препятствие, его могут порезать ножом или прострелить, и он также заполнится водой.
* * *
Летом у будущих офицеров занятия на открытой воде. Каждому курсанту предстоит в составе группы скрытно выдвинуться под водой, незаметно выйти на побережье, выполнить разведывательную задачу и вернуться обратно в пункт постоянной дислокации.
Новосибирск
